安徽合肥市开展新课程新教材“大研讨、大交流”地理学科成果展示活动

近日，安徽省合肥市普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设“大研讨、大交流”成果展示周地理学科专场活动在合肥一中举行。本次活动由合肥市教育局主办，合肥一中承办，教研网全程同步直播，合肥市教育科学研究院地理教研员倪宏忠主持会议，安徽省教育科学研究院地理教研员吴儒敏老师作为指导专家，合肥一中副校长方小培全程参与，来自合肥市属学校的教师代表现场参加会议。

　　活动聚焦“双新”实施过程中地理学科面临的问题和困惑，通过“大研讨、大交流”解决问题，总结提炼优秀成果加以展示交流，切实提升地理教师充分领悟新课程，科学使用新教材的能力。活动分成果展示、论坛交流及专家点评三个环节。在成果展示环节，首先由合肥六中周保明老师分享《如何利用新教材“情境设计”栏目实施新课程背景下的地理教学》。周老师通过设计调查问卷，针对新教材“情境设计”使用频次不高，提出问题，并列举三个教学案例的研究思路、方法和步骤，强调“情境设计”孕育的地理学科核心素养与育人价值。合肥八中的孟祥彤老师分享《高中地理校园“微实践”活动设计与实施》。孟老师着眼于校园小尺度地理实践活动的设计与实施，利用校园开发教学资源，丰富教学内容，在具体教学行动研究中提供了宝贵的经验。合肥一中吴艳老师分享了《探秘“海绵城市”——以合肥滨湖雨水公园为例》的教学案例。吴老师基于校园周边真实的教学情境——滨湖雨水公园，通过实地考察开展教学，培养学生的地理核心素养，向我们展示了地理实践教学的经典范例。第二环节是论坛交流。合肥六中教育集团瑶海分校的刘杰老师做了关于《高中地理“教学评一体化”实践与思考》的主题分享。刘老师结合自身多年的研究实践，从理论基础、实践案例、行动实施、效果评估、修改完善、再行动以及总结提炼等方面，提出以评为先、以学为重、以教为基的多元评价体系。合肥一中许传宝老师分享了《构建师生成长共同体，推进育人方式新变革——合肥一中地理学科育人的实践探索》这一主题。许老师指出，合肥一中地理学科组立足于地理社团、地学实践和地学竞赛开展了形式多样的地理特色活动，在实践中构建师生成长共同体，相互促进，共同成长，有效落实地理学科育人目标。这种育人方式的变革增强了学生地理学习兴趣，实现核心素养落地，落实立德树人根本任务，为学生的终身发展奠基。第三个环节是专家点评。吴儒敏首先对参与展示交流的五位老师给予了肯定，然后从教学情境的效度、地理实践的落实、教学评的一致性以及育人方式的突破四个方面分析了中学地理教育发展新方向，为地理教师有效落实新课改指明了方向，并期望各位老师更好地实现从教学方式的转变到育人方式的进阶。

　　最后，倪宏忠做了总结性发言。倪宏忠首先感谢吴儒敏一直以来对合肥市地理学科的“双新”实施给予了全方位的指导，以及对本次活动精准专业的点评。通过此次活动，地理教师们的参与度进一步提升，收获面进一步扩大，实现了人人有参与，个个有收获。并号召合肥市地理教师动起来，研究起来，以合肥市高中新课程新教材实施国家级示范区建设为契机，认真研读新课标，科学使用新教材，切实转变育人方式，认真践行基于学科核心素养的大单元教学，大胆实践，勇于创新。将对新课程新教材的所思所想融入到具体的教学实践中，真正落实地理学科的核心素养，共同提升全市地理教学品质，发挥地理学科的育人价值。